lunes, 11 de diciembre de 2017

Reflexión sobre la 4 transformaciones de la Escuela

Creo que las cuatro transformaciones de la escuela del siglo XI, merece una mayor reflexión.

1) Transformación del Currículo

Esta claro que  en el currículo actual, los contenidos se han multiplicado y no solo que son muchos más, además no resultan nada motivadores para . nuestros alumnos.

Normalmente decimos,- es el temario,-hay que darlo, pero siempre estamos agobiados porque queremos ir más deprisa para dar cosas que se olvidarán rápidamente en una semana.

¿ De qué sirve dar conocimientos que no interesan y que van a caer en el saco roto?.

Me parece del todo acertado ir a la personalización de la educación.

La educación en la escuela debería ser el primer tramo de una educación que durara toda la vida: "educación permanente".

¿No creéis que estamos perdiendo un tiempo precioso dando estos contenidos curriculares?.

¿Por qué no empezamos a reducir contenidos?, ¿por qué no seleccionamos aquellos que verdaderamente responden a la realidad actual?.

Creo que es el momento de seleccionar aquellos  que enriquecen el conocimiento del alumno.
Aquellos que desarrollan su creatividad.

En este corto de Alike se refleja algo de lo que os he mostrado en esta primera  transformación.


2) Transformación de los Roles del profesor y el alumno

No es posible cambiar el currículo si no se transforma de forma paralela el rol de los protagonistas.

El nuevo Plan Curricular necesita de un alumno activo que pueda dialogar con sus compañeros, equivocarse, plantearse retos, ser autodidacta y pleno responsable de su educación.

El nuevo Plan Curricular necesita de auténticos profesionales que promuevan el aprendizaje, que planteen dudas, que  orienten y promuevan el diálogo en la clase .

El profesor instructor y evaluador del contenido actual no tiene hoy mucho sentido si queremos enriquecer el conocimiento en las aulas.

El docente actual tiene que promover y gestionar recursos. Ya no es cuestionable que no se  dominen aplicaciones e infraestructura TIC.

Tenemos que concienciarnos que el currículo normativo es sólo un referente que tenemos que enriquecer, personalizar e individualizar.

Lo que enseñamos y como lo enseñamos ya no "engancha".

Necesitamos entusiasmar a nuestros alumnos, desarrollar competencias personales y destrezas para que el alumno explore y produzca su propio conocimiento.

Mirad el vídeo, puede ser muy aclaratorio de lo que he expresado en esta segunda transformación.



3) La Organización escolar

La actual organización escolar está agotada, desfasada por tanta burocracia, por la ratio profesor -alumno....mismo ritmo, mismos materiales, exámenes escritos.

Se necesita un marco nuevo, en el que se propicie un aprendizaje individualizado, situaciones reales y creativas, trabajo en grupos pequeños y todo posible con metodologías TIC.

Quizá tengamos que romper horarios y rutinas fijas.
 Es muy atrevido lo que estoy diciendo pero con un trabajo en equipo y una buena coordinación llegaríamos a una nueva concepción de Escuela con mayúscula.

Me gustaría que vierais el vídeo sobre la metáfora de las herramientas del carpintero en el taller.

Habla de equipo y motivación.



4) Arquitectura Escolar

El mobiliario y las instalaciones de una escuela tienen un poder favorecedor o inhibidor sobre el aprendizaje.
Esta última transformación me parece más difícil de llevar a cabo.

Al menos si hablamos de colegios públicos con una estructura rígida y estandarizada.

Las nuevas leyes, deberían en este sentido, crear espacios más flexibles que se pudieran adaptar al cambio.

Las instalaciones actuales no ayudan a crear ambientes de comunicación, a personalizar el aprendizaje,  a desarrollar los intereses y aptitudes de los alumnos,tampoco a trabajar en equipo.

Es, desde mi punto de vista la más sencilla de ver, pero la más difícil de llevar a cabo por la inversión económica que supondría remodelar o derribar los colegios y escuelas que hoy están funcionando.

Os envío un vídeo interesante de ver en esta transformación. 





Para terminar la reflexión sobre las cuatro transformaciones diré que lo más importante es EMPEZAR

Empezar ya, desde cualquiera de ellas.
Desde nuestra posición o función profesional que ocupemos dentro del  equipo docente .

La tarea no es fácil pero promete.

Gracias y hasta pronto !!!!